Format Penulisan Proposal PTK

Belajar Kimia SMA — Thu, 12 Mar 2009 17:03:05 +0000

Terdorong rasa keinginan yang kuat untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas, telah 3 kali saya ikuti diklat PTK, dan membeli 2 buah buku tentang panduan Penelitian Tindakan Kelas. Dari sumua sumber yang telah saya dapat, sebenarnya prinsipnya sama. Kalau tanggal 15 Maret 2009 besok ada Diklat PTK lagi, mestinya aku sudah tidak perlu ikut lagi. Kenapa ????
Karena bagiku sekarang saatnya untuk Action!
Buat apa ikut diklat berkali-kali tetapi tidak membuahkan hasil???
Alhamdulillah, action pertama sudah terlaksana. Saya dah buat proposal Penelitian Tindakan Kelas dengan judul PENERAPAN MODEL BELAJAR KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PERAN AKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN HIDROKARBON PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 YOGYAKARTA.
Dalam penyusunan proposal ini, saya sudah berusaha mengikuti panduan dari para nara sumber ataupun dari buku. Dalam penulisan proposal saya mengikuti panduan dari Prof. Dr. Suhardjono, dalam buku “Penelitian Tindakan Kelas”. Dalam Buku tersebut diuraikan tentang Komponen dalam Penyusunan Usulan PTK. .Sedangkan Format Penyusunan Proposal PTK saya ikuti apa yang disampaikan oleh Kastam Syamsi (FBS UNY). Keduanya saya tulis ulang dalam blog ini, dengan harapan supaya rekan-rekan yang saat ini belum punya gambaran tentang penyusunan proposal PTK, dapat mempelajarinya.
Semoga tulisan ini bermanfaat, dan menjadi amal jariyah dari Pak Kastam maupun Pak Suhardjono.
Ayo.. Pak Guru dan Bu Guru…
Kita semangat…..
Semoga Pak Guru dan Bu Guru makin pinter, bangsa kitapun semakin maju.
Amiin.

Cooperative Learning Tipe STAD

Belajar Kimia SMA — Wed, 11 Mar 2009 15:14:56 +0000

Metode Student Team Learning (Pembelajaran Tim Siswa) adalah teknik pembelajaran kooperatif yang dikembangkan dan diteliti oleh John Hopkins University. Lebih dari separo metode pembelajaran kooperatif menerapkan metode ini.
Semua pemmbelajaran kooperatif menyumbangkan ide bahwa siswa yang bekerja sama dalam belajar dan bertanggungjawab terhadap teman satu timnya, mampu membuat diri mereka belajar sama baiknya. Dalam pembelajaran kooperatif ini tujuan tim dan sukses tim hanya akan dapat dicapai jika semua anggota tim bisa balajar mengenai pokok bahasan yang telah diajarkan.
Tiga konsep penting dalam pembelajaran Tim ini adalah : 1)penghargaan bagi tim; 2)tanggungjawab individu; dan 3)kesempatan sukses yang sama
Lima prinsip dalam metode pembelajaran tim siswa telah dikembangkan dan diteliti secara ekstensif. Tiga diantaranya adalah metode pembelajaran kooperatif yang dapat diadaptasikan pada sebagian besar mata pelajaran di tingkat kelas. Student Team-Achievement Division (STAD) (=Pembagian Pencapaian Tim Siswa); Team-Games Tournament (TGT) (=Turnamen Game Tim); dan Jigsaw II (=Teka-teki II). Sedangkan dua metode lainnya digunakan untuk mata pelajaran khusus pada tingkat kelas tertentu, yaitu Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) (=Mengarang dan Membaca Terintegrasi yang Kooperatif), digunakan untuk pelajaran membaca kelas 2 – 8, dan Team Accelerated Instruction (TAI) (=Percepatan Pengajaran Tim) untuk mata pelajaran matematika kelas 3 – 6. Kelima metode ini melibatkan penghargaan tim, tanggung jawab individual, dan kesempatan sukses yang sama, tetapi dengan cara yang berbeda.
Student Team-Achievement Division (STAD) merupakan salah satu metode pembelajaran kooperatif yang paling sederhana, dan merupakan model yang paling baik untuk permulaan bagi para guru yang baru menggunakan pendekatan kooperatif. Dalam STAD para siswa dibagi dalam tim belajar yang terdiri atas empat orang yang berbeda-beda tingkat kemampuan, jenis kelamin dan latar belakang etniknya. Guru menyampaikan pelajaran, lalu siswa bekerja dalam tim mereka untuk memastikan bahwa anggota tim telah menguasai pelajaran. Selanjutnya, semua siswa mengerjakan kuis mengenai pelajaran tersebut secara individual, saat itu mereka tidak boleh saling bekerja sama. Dari kuis ini akan didapatkan skor individual dan rata-rata skor tim. Skor tim dihitung berdasarkan kemajuan yang dibuat oleh tiap anggota tim.

Tulisan ini diambil dari buku : Cooperative Learning, Teori,Riset dan Praktek, oleh Robert E. Slave. Merupakan gambaran tentang model Pembelajaran Kooperatif Tiepe STAD yang sedang saya laksanakan dalam PTK dengan harapan dapat dilaksanakan juga oleh teman-teman sejawat. Selanjutnya kita bisa bertukar informasi dan pengalaman.